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專訪公司首位“國學標兵”鄔佳浩

發布時間：2018/7/31

國學學習貴在執行和走心

——專訪公司首位“國學標兵”鄔佳浩

公司推行國學學習已有一段時間了，首位“國學標兵”也已評選產生，他就是移動智能磁鋼事業部總經理鄔佳浩。他對于國學學習有著怎樣的理解，他的具體學習方法是怎樣的，對于國學學習他又有著哪些建議？一起來看本報記者與他的對話。

問：在公司開啟國學學習之前，您有過這方面的經歷嗎？
答：受限于上世紀六七十年代的時代背景，我在接受教育的過程中，是沒有國學學習這方面的經歷的。
其實不只是我，現在很多大學生從小開始也都沒系統地受過國學這方面的教育。最多就是中學語文教材中，偶爾出現一些《論語》《詩經》的經典段落，而且主要目的是培養學生的文言文閱讀理解能力，而非從其經典的思想性去引導學生。對于現在的年輕人來說，這是一種很大的損失。

問：怎么看待在企業里面學習傳統國學的必要性？
答：竺韻德董事長的很多文章都指出，國人素質有待提高，從他描述的種種現象中，我們都能得到共鳴。雖然寫的是別人，但其實我們作為讀者，都會自我反省和對照。對照的標準就是中國傳統文化中的倫理標準。要找一找自己的差距，每個人都是有的。
現在整個社會的風氣并不怎么好，我記得我們小時候在農村，夜不閉戶，鄰里關系極其和睦。但現在城市里，鐵門對著鐵門，鄰居之間也不打什么招呼。社會上隨意插隊、車位亂停等不和諧現象，層出不窮。人與人之間的關系太緊張了，什么事情都考慮自我得失，這個社會需要有一些改變。
企業是社會組織，員工是社會人，企業文化是兩者之間很好的橋梁。企業文化塑造規范員工的行為，國學里面就有很多類似的準則是受到認可的，有權威性的。用這些國學經典去武裝員工，讓員工獲得提升，是比較好的。

問：您是首批背誦全文《弟子規》的高管之一，具體學習方法可以分享一下嗎？
答：學習《弟子規》，我花了8天時間把它背下來，應該是高管群里面最快的。我們小組當時定了目標，第一個月月考時就要把全文背誦出來。我們每天誦讀8句，然后理解意思，背誦4句。每個小組成員都背，背出來才能散會，相互監督。后來，我覺得這樣有時候占用太多工作時間，就利用上下班途中、晚上飯后散步的時間來背，很快就背熟了。看到我能背了，其他小組成員也有了壓力，結果我們小組三個成員在第一個月月考時就全部背誦通過了。
見人善，即思齊。團隊中某個人走在前面了，其他人肯定也會跟上去的。我覺得，我們現在國學的學習，擁有這樣一個氛圍應該還是蠻重要的。

問：學習國學，您感覺需要注意些什么？
答：我覺得，一個是理解能力。《弟子規》相對還好，其實現在《論語》的學習難度更高，花的時間也更多。我們小組的方法也有所不同，我們會先讀原文，然后集中精力讀譯文，讀深讀透，理解消化，這很花時間。目前《論語》精讀百則，我已經背了56則了。
其次，我覺得是運用能力。我們理解了，背下來了，才能去運用。文化和思想的積累，最終還是要去實踐。只有知行合一，大家對此的認知度才會高。如果單純就是背一下，不去運用，過段時間也就忘了，那就跟搞運動、喊口號一樣，沒什么實際用處。
再者，我覺得是執行能力。我們有專門的學習方案，需要的是執行。我們工作中，如果講創造發明，可能會受限于員工的文化程度，但如果講這種執行，我覺得完全不受局限，大家都可以做好。難就難在怎樣才能讓大家認識到學習國學的好處，認識到國學中講的“仁義禮智信”是有助于提升個人修養和個人價值的。

問：在移動智能磁鋼事業部，對于普通員工，您有作這方面的指導或要求嗎？
答：我們事業部現在大約有200多人，一線員工約占七成。大家早會的時候也會讀國學，上傳誦讀的視頻，平時去抄寫，去獲得積分。但確實，生產比較繁忙，精力比較有限，學習存在一定的困難。
我有時也會跟他們去交流，去激勵他們。我記得當時《弟子規》知識競賽，員工有點畏難情緒，都覺得離比賽只有10天時間，背不下來。我就告訴他們，我這個年紀，記憶力退化了，8天時間就背下來了。于是他們就想，“你都背出來了，我為什么不行啊？”結果，后來他們全背下來了。

問：我們公司學習國學文化，什么樣的效果是比較現實也比較理想的？
答：眼下社會物質文明成就很大，但是精神文明缺口很大。經濟飛速發展但人們信仰缺失，價值觀有所偏移。我覺得，董事長提出的“企業社會學”理念還是很有創意的。企業作為最基本的社會組織，擔負起教育責任，對員工進行思想文化教育，可以說是一種高瞻遠矚。
企業文化落地這樣的事情，一靠執行二靠走心，只有全體干部員工積極熱烈參與，才能達到理想的效果。
什么是比較理想的效果？我覺得，就是要通過學習，使我們在處理同員工、同客戶的關系時，能夠把國學文化的精髓吸收進去，能夠把這些關系處理得和諧、恰當。我們做生意講信，能夠為客戶著想；做領導講仁，知道如何識人、用人、薦人；進入社會講義，知道如何去贏得社會的尊重。長此以往，綜合素質必定會有潛移默化的提升。
理解相對比較容易，要去運用，跟工作生活相對應，能夠很自然地反映出來，這是很難的。如果能做到，那么我們學習國學這個目的就真正達到了。

問：您覺得目前學習國學的形式怎么樣，是否還可以有更好的方法？
答：就中層及以上干部，我覺得測試的方法是比較有效的。只有形成一定的學習壓力之后，大家學習的效果才會顯現出來。只有我們的干部學好了，帶好了頭，才能帶動更多的員工去學。當然，考試考得不錯、學得不錯的，公司可以適當地給予一些物質和精神獎勵。
對于普通員工，因為大家的文化程度不一，我覺得目前也沒有特別合適的辦法。但是，我覺得可以多一些宣傳和引導的氛圍，讓國學氣氛濃郁一些，像與國學有關的電視劇、電影，講得比較好的《百家講壇》之類的，可以利用公司的影視廳播放起來，讓大家能夠通過相對比較靈活的方式，增進對國學的了解，培養學習興趣。
《論語》里講“循循然善誘人”，我們在企業里面培養員工，一個是培養業務能力，另一個是培養做人（的品德）。企業一方面要以文化引領，另一方面各項機制也要不斷地健全完善，要了解員工的想法是什么，尊重員工、尊重下屬，激發他們的學習動力。只有這樣相輔相成，才能實現企業與員工的共同進步、和諧發展。

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